El estudio de la historia ha demostrado que la sociedad esta en constante cambio conforme "trascurre el tiempo". Cada generación se enfrenta a problemas diferentes dependiendo del contexto histórico-social donde se encuentran inmersos. Es decir, cada generación aprende de su contexto histórico-cultural y por lo tanto, como este contexto no es el mismo todo el tiempo, su desarrollo se torna diferente. Actualmente gracias al avance científico se generan nuevas tecnologías que ayudan al ser humano a su vida diaria, entre estas herramientas se encuentran las TIC, cuyas herramientas tratan de ser aplicadas como artefactos que ayuden en el desarrollo de las nuevas generaciones, ya que están inmersas en su contexto social.

En el siglo pasado (XX) e incluso en inicios de nuestro siglo actual (XXI) la enseñanza se basaba en que los alumnos fueran receptores pasivos de información y aquellos alumnos que retuvieran y recuperaran mayor información de su memoria eran considerados los mas inteligentes; actualmente la educación intenta que los alumnos reconstruyan el conocimiento con ayuda de la interacción con docentes y que se es inculque el auto-aprendizaje continuo, pero..., ¿Cómo lograrlo si en su contexto cultural nadie se lo enseñanza o inculca? es por esto que el presente proyecto se dirige al docente de la materia de Historia de México, es usted quien por medio del aprendizaje de la teoría sociocultural, la adquisición de estrategias educativas con el uso de las tic, y siendo un gran agente cultural debido a que debe conocer la historia de nuestro país puede llevar a las nuevas generaciones a un contexto enriquecedor para su desarrollo intelectual.