SESIÓN 5. Repaso | fernandamolina

5 Y 8 DE MARZO

Alumno: Ente activo que debe participar en la construcción de su propio aprendizaje
Maestro: Conocido también como experto. Busca desarrollar el aprendizaje. Es un agente cultural. No puede ser objetivo porque está atravesado por la cultura.
Estrategia de enseñanza: Construcción de ZDP. Ayuda a ser un alumno activo para llegar a ser igual de experto que el maetro
Libro: Uno de los artefactos más complejos, es capaz de transmitir el pensamiento del autor.
Zona de Desarrollo Próximo: Distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel potencial al que se puede llegar . Contiene a un experto que sirve de guía en el aprendizaje
Realidad: Lo verdadero para cada uno de los individuos, dependerá de la historia, la cultura, etc.
Escuela: Lugar en donde se pretende desarrollar las funciones psicológicas superiores. Se brinda la educación formal (institucionalizada)
Aprendizaje: Su origen y desarrollo está dado por la cultura
Educación formal: Dirigida a promover el desarrollo de las funciones psicológicas superiores en los alumnos y el uso de instrumentos de mediación sociocultural
Evaluación: determinar los niveles de desarrollo en proceso y en contextos reales.

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¿Por qué se dice que el maestro no puede ser totalmente objetivo?
El maestro, al igual que el alumno se encuentra inmerso en la cultura, forma parte de ella y a su vez fue moldeado en esta, se encuentra totalmente integrado a la cultura, por lo tanto va a transmitir o a utilizar elementos de esta.
¿Qué pasaría si se implementan los sistemas educativos de otros países en México?
Si la cultura de dichos países es muy diferente a la de México, probablemente este modelo educativo no funcionaría ya que estos se debería diseñar con base en las características y necesidades de la población a la que van dirigidos.
¿Por qué evolucionamos más rápido filogenéticamente que ontogenéticamente?
Porque según la TSC, el aprendizaje se origina a partir de la interacción, la cual contiene elementos de la cultura.